贵阳护士学校简介：
贵阳护士学校由1958年成立的毕节卫生学校和1978年成立的毕节第二卫生学校组成。1999年被国务院表彰为“国家团结先进单位”，2005年被教育部批准为国家重点中等职业学校，2010年被贵州省人民政府列为首批“创建省级示范中等职业学校”，2012年被教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划“第二批建设学校”，是全省护理专业人才短缺培训基地。
学校新校园位于双山新区职业教育城，占地507亩，建筑面积20万平方米，2014年11月1日正式搬迁，建设生理、病理、药理、生化、护理、解剖、化学、物理、微寄、内外、妇女、儿童、中医、面部特征、计算机等实验室，每个教室安装电子白板等多功能设备。新校园环境优美，教学设备先进，实行“一卡通”数字校园管理。学校有10个行政教学部门、3个团体组织部门和7个教研室、5个基层党支部和1个93学社支部。现有员工363人，其中专职教师316人，高级讲师68人，讲师76人，“双师型”教师89人，硕士研究生82人，硕士学位39人。学校成立56年来，培养了近4万名各类毕业生，为毕节经济社会发展做出了重大贡献。
学校以三年制中等职业教育为主。全日制专业包括农村医学、中医、护理、助产、药剂、中医、医学检验技术、医学影像技术等。其中，护理专业为省级骨干示范专业，农村医学和助产专业为市级骨干示范专业。学校办学多层次、多形式，与贵阳医学院、贵阳中医学院、遵义医学院等高校联合开展临床医学、护理、检验等专业和本科成人教育。开展二级护理教育、农村医生在职教育和短期培训。学校与全市26所教学医院建立了高校合作人才培养机制，为加强学生技能培养、提高人才培养质量奠定了坚实基础。2012年，经省人力资源和社会保障厅批准，成立贵州省国家职业技能鉴定第135所学校，获得计算机、眼镜验光师、婴儿护士、按摩师等9个项目技能培训鉴定资格。
办学特点及成果：
1、目标定位是“适应市场需求”。积极推进职业教育思想转变，坚持“服务、就业、质量为核心”的指导方针，培养准确的目标定位，深化课程体系和教学内容改革，努力建设适应基层医疗卫生服务的知识结构和能力结构，努力提高教育效率。
2、学科建设突出“专业素质”。多年来，学校培养了基础理论扎实、学术造诣高、教学经验丰富的教师队伍。近年来，学校教师在各级期刊上发表了200多篇论文，主编了15本教材和教辅书，参与了30多本教材和教辅书。国家政府专项津贴1人，毕深教育奖基金奖4人，全国优秀教师2人，市管专家1人，黄炎培职业教育优秀教师奖1人。列入市医疗事故鉴定专家库25 执业医师考官库12人。2007年，学校成立了内部学术期刊《毕节卫校学刊》，每年发行四期，为提高教师教学科研水平提供了交流平台。
3、学生培养“注重素质教育”。学校坚持“厚德博爱，学弘医”的校训和“师博生钻，业精技实”的办学理念。加强学生管理与教育教学管理、素质教育与职业教育的有机结合，形成良好的教学、管理、服务、环境教育环境，使优良的教学风格与优良的学习风格并行，全面提高学生的整体素质。在1981～1984年，学校护士、医生等专业在全省卫生学校统一考试中获得“四连冠”荣誉；1991年～1992年，全省15所中等卫生学校的学生基础和临床四门课程统一考试，我校4门课程集体总分居全省第一；1999年6月，两个护士班参加了全省80多所中专“数学”、英语统一考试，我校两门课程平均排名第一。自2003年以来，我校组织中等职业组和高职组护理学生参加全省护理技能大赛。参赛学生获得“特等奖”等各种奖项，获奖率超过95%。他们代表贵州省参加全国护理技能大赛，取得了优异的成绩。学校总分一直保持在全省前三名。自2012年起，我校护理助产专业学生护士资格考试合格率显著提高，2012年合格率为70.44%，高于全省平均水平20个百分点；2013年合格率为76.25%;2014年合格率为87.9%，取得了显著成绩。
4、学生管理 “提倡以人为本”。建立“全员、全过程学生管理机制”，建立学生援助机制和家长联系制度，重视学生思想教育、心理健康教育、安全教育，加强学生自我教育和自我管理能力培养，规范化、制度化、科学化学生管理。
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