贵阳护理职业学校是一所公立全日制职业学校。现在很多想报读职校的学生都会想报读这个学校。为了让学生更容易选择更好的学校，老师会分享给大家。2023年贵阳护理职业学校专业设置是怎样的？希望能帮到你！
贵阳护理职业学校简介：
贵阳护理职业学院历史悠久，功能完善，结构合理，配置先进。是省级示范性卫生职业学院，重点培养高素质应用型医学人才。学院位于贵阳市行政中心所在地——观山湖区石林西路2号。占地约380亩，建筑面积13万平方米。校内实验实习场地占地64361平方米，设有生命科学馆和社会科学馆。康复培训中心、妇幼保健培训中心、药品物流培训中心、医学检验与卫生检验检疫培训中心、重疾培训中心是集教学、培训、职业技能鉴定、技能考试、技术研发于一体的8个培训中心；按国家标准建立无菌实验室、二级生物安全实验室等实训室近300个，配备了高效液相色谱仪、气相色谱仪、紫外分光光度计、红外分光光度计、原子吸收分光光度计、全自动菌落分析仪、全自动生化分析仪、全自动血细胞分析仪、波导牌呼吸机等一大批先进精密仪器。图书馆环境优雅，学习资料丰富，藏书35万余册。学院高度重视学生校外生产实训基地建设，先后建立了贵阳市第一人民医院、金阳医院、第四人民医院、贵阳市妇幼保健院等省内外实训基地70余个。
贵阳护理职业学校教师：
学院现有教职工328人，专业教师268人，其中正高级职称教师12人，副高级职称教师77人，博士2人。硕士99人，双师型教师169人；为了进一步提高办学水平，学院还聘请了120名校外兼职教师和省内各大知名医院的专家。
贵阳护理职业学院专业介绍；
1.护理
(1)培养目标：培养具有临床护理、社区护理和护理管理理论知识和实际操作能力，能够运用所学知识分析和解决护理工作中的问题，能够从事临床护理、社区护理和护理管理工作的高素质技能型高级护理专门人才。
(2)主要课程：师范人类学、生理学、病理学、药理学、病原与免疫学、心理学基础、遗传与优生学、护理心理学、护理礼仪与人际交往、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、护理管理学、重症监护技术、保健学、急救护理学等。
(3)就业导向：各级医院、社区医疗服务机构、各级医疗保健机构等。符合条件的学生可以出国留学。
2、护理(国外方向)
(1)培养目标：培养在临床护理、社区护理和护理管理方面具有先进护理理念、理论知识和实际操作能力，能够运用所学的公共英语、护理专业英语和涉外护理知识分析和解决涉外护理工作中的问题，能够在国内外从事临床护理和护理管理工作的技能型国际化护理人才。
(2)主要课程：护理英语、公共英语、师范人类学、生理学、病理学、药学、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理、护理管理、老年护理、康复护理、公共礼仪等。
(3)就业方向：国内外各级医院、城乡社区卫生服务中心、疗养院、戒毒所
(1)培养目标：培养康复护理、社区康复、保健护理、护理管理的理论知识和实际操作能力，运用所学知识分析和解决康复护理中的问题；能够从事康复护理、社区康复保健、临床护理和护理管理的高素质、高技能康复护理专业人才。
(2)主要课程：师范人类学、生理学、病理学、药理学、健康评估与康复评估、基础护理技术、急救护理学、保健学、护理管理学、康复医学概论、康复心理学、康复护理技术、中医康复护理技术、康复治疗技术与护理、内科护理与康复、外科护理与康复、产科与妇科护理与康复、儿科护理与康复、精神科护理等。
(3)就业方向：各级医院、医院康复科、中医科、城乡社区卫生服务中心、社区康复中心、专业康复机构、学校保健机构、老年护理院、疗养院、居家养老等服务机构。
4.护理(社区护理方向)
(1)培养目标：培养面向医院和社区护理服务一线，牢固掌握社区护理专业岗位所需的基础理论知识和专业技能，熟练运用护理程序开展系统整体护理和社区护理，集预防、护理、保障、康复为一体的高级技能型、应用型人才。
(2)主干课程：师范人类学、基础医学遗传学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、基础护理学、病理学、药理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科、儿科护理学、急诊护理学、五官科护理学、传染病护理学、社区护理学、统计学、预防医学。
(3)就业方向：各级医院、城乡社区卫生服务中心(或站)、疗养院、康复机构、职业卫生、学校保健机构、老年护理院、居家养老等服务机构。
5、护理学(老年护理方向)
(1)培养目标：在临床护理人才培养目标的基础上，培养适应老龄化社会，面向各级医疗机构和社区老年服务机构(托幼机构、敬老院)，具备老年专科护理、老年慢性病家庭康复护理、老年社区护理服务知识的高素质技能型护理人才。
(2)主要课程：师范人类学、生理学、病理学、药理学、病原与免疫学、心理学基础、遗传与优生学、护理心理学、护理礼仪与人际交往、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、社区护理学、康复护理学、老年护理学、护理管理学、重症监护学。
(3)就业方向：各级医院、社区卫生服务中心、各级养老机构、疾病预防控制中心、紧急医疗救援中心等护理岗位。
6.助产术
(一)培养目标：培养具有基础医学、临床护理和现代助产学的理论知识和实际操作能力，能够运用所学知识分析和解决助产工作中的问题，从事临床助产和妇幼保健工作的高素质应用型高级助产专业人才。
(2)主干课程：正常人体结构、生理学、病理学、药理学、心理学基础、病原微生物与免疫学、遗传与优生学、产科与护理、妇科与护理、内科与护理、外科与护理、基础护理、母婴保健等。
(3)就业方向：各级医疗机构、社区卫生服务机构、妇幼保健院(所)等。
7.助产学(计划生育方向)
(1)培养目标：培养具有基础医学、现代助产理论和实际操作能力、妇产科、计划生育技术和临床护理能力的应用型高级计划生育技术人才，满足
(2)主要课程：正常人体结构、生理学、病理学、药理学、心理学基础、病原微生物与免疫学、遗传与优生学、生殖与性生理学、女性计划生育技术、男性计划生育技术、内科、外科、妇产科、人口学、人口与计划生育管理、计划生育政策法规、基础护理、妇女保健。
(3)就业方向：各级医疗机构妇产科、计划生育科、妇幼保健院(站)、社区卫生服务机构、计划生育宣传指导站、计划生育服务站、计划生育药具管理站等。
8、医学影像技术
(一)培养目标：培养具有现代医学影像理念，适应现代医学影像设备技术操作需求，具有熟练的技术操作能力、良好的医学影像专业素质和综合专业能力的医学影像检查技术高素质技能型人才。
(2)主干课程：医用电子学基础、医学影像物理学、人体解剖学、病原微生物与免疫学、生理学、生物化学、病理学、药理学、临床医学概论、人体断层解剖学、医学影像设备、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、影像核医学、放射治疗技术、介入诊疗、PACS和医学网络。
(3)就业方向：各级医疗卫生机构放射科、核医学科、超声科、放疗科等科室与影像技术相关的岗位；医疗器械企业医学影像设备的管理、维护和营销；各级各类医疗卫生机构在医学院校等单位从事设备采购、医疗器械管理、检验技术人员。
9.药房
(1)培养目标：培养具有基本理论、基本知识和操作技能，能在医院药剂科和药品生产、检验、流通部门从事处方调配、原料药制备、制剂制备、药品检验、药品营销和管理的应用型高级药学专业人才。
(2)主要课程：解剖生理学、病原微生物与免疫学、分析化学、天然药物学基础、药理学、药剂学、药物分析、药物化学、天然药物化学、医院综合知识、药品营销、药事管理、制剂技术与设备等。
(3)就业方向：各级医院、药品生产企业、药品经营企业、食品药品监督管理部门、药品开发部门、药品检验部门等。
10、药品质量与安全
(一)培养目标：培养掌握药品检验技术的基本知识和操作技能、常用分析仪器的使用和维护，具有一定的医学和药学基础理论，能够在药品生产企业、制药企业和药品流通、使用部门从事药品生产、原料、半成品、成品和辅料的分析检验、药品质量控制和管理的应用型高级药品检验技术专业人才。
(2)主干课程：解剖生理学、有机化学、分析化学、分析仪器的使用与维护、药理学、药剂学、天然药物化学、中药鉴定、微生物检验方法、药物化学、药物分析化学、仪器分析、药学英语等。
(3)就业方向：各级临床医院、药品生产企业、药品管理、药品检验、药品开发及行政部门、食品、化妆品等化工产品生产企业。
11、药品经营与管理
(一)培养目标：培养掌握医学理论和营销理论知识，具有较强的医药营销业务和管理实践能力，在医药企业从事药品和生物制品营销业务和管理的高级技术应用型专门人才。
(2)主要课程：公共关系学、销售心理学、药品管理与法规、药物制剂技术、药物化学和药物分析
(1)培养目标：培养德、智、体、美全面发展，能适应现代药品生产企业一线岗位需要，掌握本专业所必需的基础理论知识，具有较高的药品生产、管理和质量控制专业素质和实践技能的高技能专门人才。
(2)主干课程：生物化学、药物化学(包括无机化学、有机化学、分析化学)、解剖生理学、微生物学与免疫学、心理健康教育、药物成分与医学化、天然药物化学、中药鉴定技术、药学、药理学与疾病用药指导、药事管理与法规、药品营销、良好生产规范、中药炮制、中药、医院药学常识等等。
(3)就业方向：药品生产企业、医院、药店、医院制剂生产和调剂、药品经营企业、食品药品监督管理部门、药品开发部门、药品检验部门、保健食品和化妆品生产等。
13、医学检验技术
(1)培养目标：培养具有现代医学和临床医学检验基础理论，掌握临床医学检验技术，在各级医院、疾病预防控制中心、血站、药厂、食品厂从事临床医学检验和卫生检验工作，同时从事医疗卫生实验室和医学检验仪器设备营销工作的高素质应用型人才。
(2)主干课程：师范人类学、分析化学、病理检验技术、临床微生物学检验、临床生物化学检验、免疫学检验、临床基础检验、血液学和血液检验等。
(3)就业方向：各级医疗卫生机构，疾控中心医学检验部门、体检中心，也可在商检部门、药品食品检验部门、环境监测部门、技术监督局从事卫生检验监测工作。
14、医学检验技术(输血方向)
(一)培养目标：培养具有基础医学、临床医学、医学检验技术和输血技术的基本理论知识和实际工作能力，具有良好的品德、熟练的技能和兢兢业业的职业素质，能够在各级医疗机构、医学实验室、医院医学检验中心(科室)、血液中心(血站)从事临床医学检验和输血医学工作的高素质应用型专门人才。
(2)主干课程：医学应用化学、人体解剖学、病理学、免疫学、诊断学、基础临床医学、基础临床检验、临床生化检验、临床微生物检验、检验仪器、临床血液学检验、临床输血和输血技术。
(3)就业方向：各级医疗机构的检验科中心(科室)、体检中心、输血科、血液中心(血站)、单采血浆站、医疗卫生实验室。
15、卫生检验检疫技术
(一)培养目标：培养具有临床医学检验、卫生理化检验、生物检验的高技术应用型卫生检验检疫技术人员。
(2)主干课程：分析化学、生物学、基础医学心理学、微生物与寄生虫检验技术、生物化学、药理学、正常人类学、病理生理学、临床医学概论、基础毒理学、卫生法规与监督、基本卫生统计学、预防医学、临床医学检验技术、营养与食品卫生检验技术、环境卫生检验技术、卫生检验检疫、仪器分析、生物材料检验、动植物。
(3)就业方向：各级疾病预防控制机构、各级医疗和环境监测部门、检验检疫部门、食品保健品企业、自来水厂、医学科研机构等机构从事卫生检验检疫技术工作。
听了老师的介绍，我想你一定很感动，心动不如行动。
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