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从2022年起，贵州省开展中高职协同联合办学学校招生，学生中职阶段学籍注册在中职学校，修完课程且考核合格，颁发相应的中职毕业证书。有升学意愿的中职学生，按照相关文件要求参加3+3转段考试，考试合格的升入高职专科阶段进行学习。
关于学费补助：学校根据实际情况向家庭困难学生倾斜，在书本费、住宿费等方面可适当减免，在升学、就业上予以优先安排。
台江县民族中等职业技术学校成立于1986年，由台江县师范大学和农业中学合并而成。2007年，新职业学校在选定地点建设，校园于2009年9月建成并搬迁至现场。
近年来，根据社会发展的需要和中等职业教育的发展趋势，根据县党委、县政府建设苗族新疆文化生态旅游县、发展目标和市场、创新机制、品牌发展理念，紧密围绕台江经济发展战略目标，以苗族第一县独特的原生态民间文化和原生态旅游资源为优势，探索职业教育和经济发展，职业教育与民族文化、职业教育与地方产业有机结合的新途径。
以民族音乐舞蹈专业为龙头，以农村经济管理和服装设计为两翼，以计算机、汽车驾驶维修、电子电工为补充，加强专业建设。提供全国音乐舞蹈、缝纫及服装制作、计算机、汽车维修、电子电工、农村经济等五大类16个专业。2006年，国家音乐舞蹈被州教育局评为黔东南州重点专业。教学科研成果具有明显的民族特色。学校成立苗族艺术团、苗族文化课堂等亮点值得肯定。专职教师64人，本科占93.7%，高级职称占26.6%。学校占地面积84101.4平方米，其中科研基地299.7平方米，租用培训基地6300平方米。
学校占地面积从18656.7平方米增加到4535.6平方米(68亩)2.5倍，建筑面积从4800平方米增加到12500平方米增加3倍，专职教师从60人增加到72人，外籍教师11人，在籍学生从588人增加到1355人，成人教育486人稳步发展。21265.54多平方米的校舍建筑面积。
苗族建筑风格优美，三年总投资4032.2万元购买教学设备、设备维护和新校园建设。大大改善了学校的办学条件。办学规模逐年扩大，培训基地建设有效，产教结合成果，艺术、农工基本形式并进，各专业协调发展。
学校紧紧围绕办高水平学校、培养高标准人才的战略目标，坚持高标准、高品位的办学，形成以专业建设为龙头、以教育质量为核心、以市场需求为导向的办学体系。激发活力。积极推进适合职业教育就业的办学模式，实行多元化、多规格、多层次的办学，取得显著成绩。每年有近700名合格毕业生被派往社会，每年有2000多名劳动力转移培训和就业。学校派24名教师参加全国、省、州骨干培训，或到联合办学院交流学习，或到生产线实践。办学特色逐渐形成，学校发展呈现出生机勃勃的景象。
学校适应社会经济发展，积极开展各种实践教学活动，加强学生的实践技能教育，为学生提供更多的实践机会，使学生在实践中获得实践技能，更好地融入社会，实现自身的发展。学校与各行业企业合作，通过实习、竞赛等实践教学活动，使学生在实践中得到充分的培训，更好地掌握专业知识和技能。
简而言之，全国各地的中等职业学校地址，根据实际情况，一线城市、二、三线城市可以设立中等职业学校，满足当地职业教育的需要，为社会和就业市场提供职业技能和专业能力，培养灵活就业的职业技能，为社会共同发展做出积极贡献。
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